Lecție publică „Președintele Republicii Moldova”, susținută de Victor Pușcaș, ex-președintele Curții Constituționale a Republicii Moldova, doctor în drept, conferențiar universitar
Institutul de Relații Internaționale din Moldova și Universitatea Panteion din Atena, Grecia – un parteneriat consolidat și eficient în dezvoltarea programelor de mobilitate academică „Erasmus+”
Lansarea cărții „Statalitatea Moldovei: continuitatea istorică și perspectiva dezvoltării”

Lansarea cărții „Statalitatea Moldovei: continuitatea istorică și perspectiva dezvoltării”

 

Institutul de Relații Internaționale din Moldova a organizat în data de 8 noiembrie curent lansarea cărții „Statalitatea Moldovei: continuitatea istorică și perspectiva dezvoltării”, volum ce include Materialele Conferinței științifice internaționale, desfășurată la Chișinău în perioada 24-25 martie 2017, la inițiativa și sub patronajul Președintelui Republicii Moldova Igor Dodon.

La eveniment au participat savanți notorii, istorici, profesori și studenți.

În discursul său, Șeful statului a declarat că în aceste vremuri, cînd identitatea și istoria moldovenească sunt în mod sistemic subminate, e nevoie de o mobilizare nu doar socială, ci și intelectuală, pentru a apăra valorile poporului nostru care vrea să-și trăiască propriul destin, în mod independent și cu demnitate.

Totodată, președintele a menționat că statalitatea moldovenească trebuie consolidată prin discuții academice, prin inițiative politice, prin programe și proiecte naționale de restabilire a încrederii cetățenilor în propria țară. Președintele susține că sunt multe idei și planuri și va face tot posibilul pentru a promova și apăra valorile noastre tradiționale, istoria, limba, așa cum a promis cetățenilor țării noastre.

„În calitate de șef de stat, prima mea datorie politică și constituțională este să garantez și să consolidez statalitatea Republicii Moldova, iar susținerea activităților științifico-culturale orientate spre aceasta, reprezintă un pas sigur spre viitorul prosper al Republicii Moldova”, a menționat șeful statului.

Igor Dodon a subliniat că va susține toate inițiativele lansate de mediul academic, cu privire la consolidarea statalității noastre.

 

Conferința internațională „Mass-media și istoria recentă. Mecanisme de construcție simbolică a realității”

Conferința internațională „Mass-media și istoria recentă. Mecanisme de construcție simbolică a realității”

În perioada 13-14 octombrie 2017, Universitatea din Oradea, în parteneriat cu Universitatea din Szeged, Ungaria, a fost gazda celei de-a doua Ediții a Conferinței internaționale „Mass-media și istoria recentă. Mecanisme de construcție simbolică a realității”, manifestare menită să stimuleze interesul comunităţii ştiinţifice față de reflectarea mediatică a istoriei recente.

Evenimentul a reunit o serie de jurnaliști, istorici, cercetători și muzeografi din țară, dar și din Republica Moldova și Ungaria, care, prin cercetările efectuate au încercat să justifice rolul istoric al presei în post-comunism.

La deschiderea oficială a conferinței au fost prezenți Excelența Sa Consulul general al României la Gyula, Florin Vasiloni, rectorul Universităţii din Oradea, Constantin Bungău, Președintele Senatului Universității din Oradea Sorin Curilă, Decanul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, Științe Politice și Științele Comunicării Ioan Horga.

În cadrul dezbaterilor în plen au participat cu discursuri, cercetări și prezentări de carte invitați din România (București, Timișoara, Arad, județul Bihor, județul Covasna, Pitești, Tîrgu-Mureș, Cluj-Napoca), Ungaria și Republica Moldova.

Institutul de Relații Internaționale din Moldova a fost reprezentat de către Ludmila Roșca, prorector pentru activitate științifică, dr. hab., prof. univ.: Integrarea socială a migranților moldoveni prin cunoaștere și comunicare; Valentina Ursu, doctorand, anul III: Democrația participativă – cîmp al guvernării de coaliție și Tatiana Daud, doctorand, anul II: Imaginea femeii migrante în mass-media din Republica Moldova.

CROS: TOAMNA – 2017

CROS: TOAMNA – 2017

Catedra Educaţie Fizică şi Sport a Institutului de Relaţii Internaţionale din Moldova a organizat în data de 5 octombrie 2017 „CROS – TOAMNA- 2017ˮ. La evenimentul organizat în Parcul Valea Morilor au participat profesorii şi studenţii IRIM.

Un mesaj de felicitare cu  ocazia „Zilei profesionale a lucrătorilor din învățămîntˮ a ținut șeful Catedrei Educaţie Fizică şi Sport Ivan Curdov în cadrul deschiderii oficiale a competiției.

După un scurt instructaj, a început competiția.

Tradițional, studenții cu cele mai bune rezultate au fost premiaţi cu diplome, premii bănești și cadouri simbolice:

  • Locul I (b) – Pleașco Dumitru (Facultatea Economie Mondială și Relații Economice Internaționale, anul I)
  • Locul II (b) – Prozorovschi Andrei (Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice, anul III)
  • Locul III (b) – Alexeev Dmitrii (Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice, anul I)
  • Locul I (f) – Moroi Iuliana (Facultatea Limbi Străine, anul I)
  • Locul II (f) – Sandu Nadejda (Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice, anul II)
  • Locul III (f) – Croitor Daniela (Facultatea Limbi Străine, anul I)

Activi și rezistenți au fost și profesorii de la IRIM, care și-au susținut cu entuziasm studenții, alergînd împreună cu ei.

Un spirit de echipă extraordinară au demonstrat reprezentanții Facultății Drept, căre au luat toate premiile:

  • Locul I – Gureu Valeriu (doctorand, lector superior, Facultatea Drept)
  • Locul II – Pogoneț Galina (decanul Facultăţii Drept, doctor în drept, conferențiar universitar)
  • Locul III – Caut Veronica (laborant, Facultatea Drept)

Următorul cros va fi organizat în primăvara anului 2018.

Continuăm o tradiție frumoasă de colaborare internațională în cadrul proiectului „Jean Monnet”

Continuăm o tradiție frumoasă de colaborare internațională în cadrul proiectului „Jean Monnet”

Studenţii Facultății Relații Internaționale și Științe Politice Andrei Prozorovschi, Budei Victoria, Ion Jomir şi Anna Covaliova au participat la un Curs Jean Monnet – Școala de Vară Internațională „Pregătiți pentru piața muncii” / ”Ready for employment”, organizată de Universitatea din Oradea, Departamentul de Științe Politice și Științele Comunicării.

Manifestarea a cuprins prezentări interactive, workshop-uri, simulări, jocuri de rol pentru un număr de 30 de studenți de la Universități din România (Oradea și Cluj – Napoca), dar și din Republica Moldova și Ucraina. Zilnic au avut loc două module de câte 3 ore, de la 9 la 12 și de la 13 la 16.

Studenții au avut deosebita ocazie să audieze discursurile invitaţilor din Oradea, Cluj, Bruxelles, de la instituții publice naționale (parlamentari), locale (Prefectură, Primărie, AJOFM), de la companii multinaționale (Absolute Jobs, Clubul de afaceri Belgo-român Beroba, Deloitte), avocați, free-lanceri, head-hunteri, specialiști în resurse umane etc.

Temele tratate la școala de vară au avut un impact deosebit asupra studenților participanți, care au participat activ  la toate activitățile, deși programul a fost foarte bogat și solicitant.

Subiectele abordate vizau modul în care funcționează piața muncii la nivel local, național, cât și european.

Studenții au vizitat Primăria Oradea și Centrul de informare, iar în Sala Mare a Primăriei au simulat o ședință de Consiliu, au propus proiecte și le-au supus la vot.

La Prefectura Bihor s-au întâlnit cu prefectul Ioan Mihaiu și managerul public Emil Berdie. S-au familiarizat cu activitatea Instituției Prefectului și despre posibilitățile de carieră în sectorul guvernamental.

Despre cariera într-o companie inernațională au discutat la sediul ”H. Essers” din Oradea, aflând cum funcționează o mare companie și care sunt cerințele unui astfel de angajator.

Studenții au primit diplome, înmînate de dl prof. Ioan Horga, decanul Facultății de Istorie, Relații Internaționale, care i-a felicitat pentru implicarea deosebită și pentru buna relaționare cu lectorii români și străini, dar și pentru prieteniile pe care le-au construit de-a lungul întregii săptămîni de lucru în cadrul Școlii de Vară.

 

Consolidăm şi  promovăm  activ relaţiile de colaborare interuniversitare internaţionale, prin participarea studenților, masteranzilor și doctoranzilor la diverse programe, proiecte și activități didactico-științifice

Consolidăm şi promovăm activ relaţiile de colaborare interuniversitare internaţionale, prin participarea studenților, masteranzilor și doctoranzilor la diverse programe, proiecte și activități didactico-științifice

În calitate de cursanți, studenţii Facultății Relații Internaționale și Științe Politice Geta Gachiuţa, Natalia Rusu, Nicolae Samciuc și doctorandul de la specialitatea Economie mondială, relații economice internaționale Vlad Pletniov au participat în perioada 11-15 septembrie 2017 la Programul Şcolii Internaţionale de Vară „GeoPolitica”, Ediţia a XVI-a, cu tema: „SECURITATEA RESURSELOR – timpul marilor schimbări -”, organizată de către Asociaţia de Geopolitică „Ion Conea”, în parteneriat cu Universitatea Petrol-Gaze din Ploieşti, Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare Aerospaţială „Elie Carafoli” – INCAS, Bucureşti și Revista GeoPolitica.
Programul Școlii de Vară Internaționale „SECURITATEA RESURSELOR – timpul marilor schimbări -” a avut drept obiectiv studiul instrumentelor şi metodelor necesare analizei mediului politic, economic, geopolitic, investiţional şi social regional, cu care se confruntă sectorul privat, sectorul public şi societatea civilă în acest moment, ca urmare a evoluţiei conflictelor deschise din regiune.
În urma evaluărilor teoretice şi practice, studenților cursanți de la IRIM li s-au acordat diplome de absolvire şi certificate de participare, fiind înalt apreciați de către organizatori pentru o prezență excelentă și implicare activă în cadrul lucrărilor Școlii de Vară.

Avem cu ce ne mîndri!

Avem cu ce ne mîndri!

carolina-savcaCarolina Dodu-Savca, șefa Catedrei  Filologie Franceză, IRIM, îmbină cu succes penița literară cu activitatea didactică din aulele universitare. În anul 2015 a publicat în România lucrarea filosofică „Reflecții asupra căutării sinelui în eseu”, care a fost lansată la Chișinău în noiembrie 2016 și promovată în mai multe orașe din România (Iași, Craiova, Oradea, Galați). O recenzie a acestei cărți a fost publicată în ziarul „Opinia națională”, din aprilie 2017.

 

 

 

 

eseu-savcaLucrarea de faţă pune problema omului în marea „criză” a conştiinţei moderne şi postmoderne drept o căutare cogitatum asupra resorturilor universale perene. Marcată de infinite inovaţii şi evenimente majore, literatura secolului trecut este, în esenţă, o literatură a Ideii intelectuale: o scriitură despre idei, imagini, fapte şi sentimente pe care metafora conceptuală le dezvoltă şi le precizează. Umanitatea acestei epoci se reflectă cu precădere în Eseu, formă literară ce reuneşte domeniile într-o analogie a concepţiilor lor despre fiinţă, existenţă, natură, artă şi, în fond, a cugetului aplecat asupra-şi.

Spiritual, omul nu încetează niciodată să caute. Indiferent de epocă, curent, convingere sau tematică, există două expresii – descoperite fiind la diverse etape civilizaţionale – ale subiectivităţii creatoare: eu-omul şi noi-omul; şi două proiecţii ale Spiritului: expusă şi ascunsă, adică personalitatea de suprafaţă şi cea de profunzime. Prima este hiper-solicitată, dar nu constituie decât un aspect. A doua ţine de integritatea fiinţei. Plecând de la constatarea criticului şi eseistului român Eugen Lovinescu, „ne cunoaştem puţin. Noi oamenii. Ne atingem, de obicei, prin faţete trecătoare, ne ferecăm în convenţionalul unei atitudini; ne zâmbim; pozăm. și atât. Viaţa e prea grăbită pentru a simţi nevoia adâncurilor[…]” [Apud Raicu, p.58], ne propunem să distingem adâncurile ce reflectă noi-omul de profunzime – Sinele – acelaşi şi altfel, imuabil şi dinamic, dat şi în devenire, unde eu-omul e umanitatea.

Obiectul cercetării de faţă este toposul hermeneutic al Sinelui, examinat în eseul francez din secolul XX, şi cele
două proiecţii ale căutării sale: intrinsecă şi extrinsecă. Se impune o argumentare asupra raportului dintre problema-subiect enunată şi perspectiva-obiect de analiză propusă. Elucidând problemele căutării Sinelui, prezenta lucrare analizează relevarea (cu statut de revelaţie, în majoritatea cazurilor) naturii fiinţiale în esenţa a ceea „ce este omul?”, pe lângă sau chiar în afară de ceea ce „devine”/„deprinde”/„pare”/„pretinde”/„posedă” etc. Acest lucru e posibil graţie trăsăturii de universalitate a Eseului (universalizare a particularului) şi de ingenuitate a omului, unde naţionalitatea, cultura, clasa, puterea, religia/confesiunea, etnia, sexul, statutul, biografia etc. denotă, în fond, cantitatea-calitate neglijabilă. Cu toate acestea, gestica de a delimita o tradiţie nu poate fi total omisă. De aceea, în vederea desemnării unei modalităţi de căutare şi pe temeiul de a nu indica o predilecţie arbitrară, prospectăm expresia „profilului uman” în eseul francez, pentru mai multe motive. Francez ca universal, pentru aportul francez la specificitatea valorilor general umane (a libertăţilor, drepturilor, cunoaşterii), pentru forţa importantă de emanare (-asimilare) culturală, de atracţie exemplară către acest spaţiu al dezbaterii şi de identificare cu acest patrimoniu intelectual-artistic. Francez ca exponenţial, în virtutea faptului că spiritualitatea franceză, fiind parte nu doar componentă ci şi reprezentativă a spiritualităţii europene, este, totodată, elocventă pentru tabloul fizionomiei culturale a lumii occidentale, nu în ultimul rând, fiindcă influenţează în mare parte principiile acestui spirit.

Eseul de marcă franceză, pentru faptul paternităţii franceze a literaturii reflexive laice. Umanistul renascentist francez Michel de Montaigne are meritul de inaugurare (Essais, 1580) a genului în discuţie şi de abordare în pionierat a contradicţiilor Eului (invizibil şi indivizibil).

În raport cu obiectivele enunţate, cercetarea propune o poetică a căutării biaxiale ființa-Eu versus eu-Ființa: din perspectiva lumii ce aparţine fiinţei şi prin prisma fiinţei ce aparţine lumii. Fiind concepută ca o cercetare cu demers euristic dihotomic, lucrarea se concentrează pe elucidarea paradigmatică a căutării Sinelui pentru a distinge cele două modalităţi fundamentale de a fi ale omului: prin lumea interioară şi prin lumea exterioară. Interpretarea propune modelul axiomatic căutarea-privire, în viziunea individualistă a modernismului eseistic şi modelul fenomenologic căutarea-travestire, în viziunea universalistă a postmodernismului eseistic.

Noua perspectivă de analiză – operând o serie de formule în premieră: model-privire și căutarea-contemplare/concepere; model travestire și căutarea-teatralizare/procreare; Finele ca „ochi” intelectual/Finele ca „voce” a genealogiei umane; metodă reflux/flux; om-cochilie/evantai; reflecIie concavă/convexă; opera-ca-sine etc. – deschide direcţii de interpretare dihotomică în toposul literar al conceptului Sine. Metodele conceptuale reflux/flux sunt înaintate să discerne, respectiv, căutarea centripetă ce reflectă problema omul-cochilie şi căutarea centrifugă ce expune problema omul-evantai. (C. Dodu-Savca)

Carolina DODU-SAVCA. Reflecții asupra Cǎutǎrii Sinelui în Eseu. Yalery şi Yourcenar: vocația cunoaşterii mens in spiritus.

Vacanță activă pentru studenții IRIM, participanți în cadrul Școlii internaționale de vară „GeoPolitica”, 9-19 iulie 2017

Vacanță activă pentru studenții IRIM, participanți în cadrul Școlii internaționale de vară „GeoPolitica”, 9-19 iulie 2017

În perioada 9-19 iulie curent, sub auspiciile Consulatului General al României din Cernăuţi, s-au desfăşurat lucrările celei de-a XV-a Ediţii a Şcolii Internaţionale de Vară „GeoPolitica”, cu tema „Trilaterala România-Ucraina-Moldova: diplomaţie, strategii de securitate, competitivitate, parteneriate”, organizată în parteneriat cu Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, Universitatea Naţională „Yurii Fedkovych” din Cernăuţi şi Centrul Regional de Cercetare şi Analiză a Riscurilor Transfrontaliere Suceava.

Programul de instruire a fost susţinut de diplomaţi, cadre universitare şi analişti în securitate şi politică externă din România, Ucraina şi Republica Moldova, fiind organizat pe două module de instruire:

Modulul I – „Trilaterala România-Ucraina-Moldova: Diplomaţie şi bună guvernare”, 9-14 iulie 2017 – Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava şi

Modulul II –  „Trilaterala România-Ucraina-Moldova: Geopolitică şi strategii de securitate”, 14-19 iulie 2017 – Universitatea Naţională „Yurii Fedkovych” din Cernăuţi.

De asemenea, participanţii la cursurile Şcolii de Vară au efectuat două aplicaţii practice de documentare la obiectivele istorice din judeţul Suceava şi la cetăţile Kameneţ-Podolski şi Hotin.

Cursanţii au primit diplome eliberate de universităţile partenere din Suceava şi Cernăuţi.

În calitate de cursanți, de la IRIM au participat studenții Dan Popovici și Luca Ivan, doctoranzii Elvira Senic, Vlad Pletniov, Valentina Ursu și Natalia Ciobanu.

Grupul a fost coordonat de prorectorul pentru activitate științifică, dr. hab, prof. univ. Ludmila Roșca.

 

Admirăm, provocăm și promovăm cei mai buni studenți de la IRIM, entuziasmați să ducă faima Moldovei peste hotare!

Admirăm, provocăm și promovăm cei mai buni studenți de la IRIM, entuziasmați să ducă faima Moldovei peste hotare!

studentii irimi la universitatea panteion grecia

Studenții IRIM au încheiat semestrul de studii la Universitatea Panteion din Atena cu experiențe și performanțe academice unice

Studenții IRIM de la cele trei cicluri de studii universitare: licență, masterat, doctorat s-au aflat în Mobilitate Erasmus de studiu în Grecia, la Universitatea Panteion, experiență  imperios de utilă și unică pentru viitoarea carieră în domeniu. Grație implicării active în activități de cercetare, cursuri de profil și diverse activități culturale cu caracter internațional, participanții la Programul Erasmus+ au obținut cunoștințe noi potrivit programelor de LicențăMasterat Doctorat.

În perioada vizată, datorită prezenței impecabile, studenții IRIM au confirmat nivelul înalt al calității procesului de studii desfășurat în cadrul IRIM, iar cooptarea lor în programul de mobilitate a contribuit la completarea performanțelor dobîndite la instituția coordonatoare.

În perioada acestui semestru de studii, toți beneficiarii Programului ERASMUS+ au reușit să devină o familie cu idei și valori comune, mobilitatea fiind un important deziderat pentru formarea lor profesională de perspectivă.

Important de menționat, că studenții moldoveni au avut șansa să observe comunitatea nu ca niște simpli turiști, ci ca unii dintre rezidenți, participînd săptămînal la activități cu caracter politic, social, economic, cultural, cum ar fi:

 

Conferințe tematice
Conferințe și seminare cu participarea experților din Serbia, Germania, Marea Britanie, Romania, Franța etc. Studenții IRIM au experimentat metode diferite de predare teoretică, soldate cu elaborarea şi susținerea lucrărilor ştiinţifice.
Palatul Parlamentului Elen
Tur de vizitare a Parlamentului Elen, unde au primit informații despre modul de funcționare a Camerei Deputatilor, procesului de vot și reprezentare, de asemenea au asistat la o ședință parlamentară.
Ambasada Republicii Moldova
studentii irim la ambasada republicii moldova in republica elena
S-a efectuat o vizită de lucru la Ambasada Republicii Moldova în Republica Elenă. În cadrul întrevederii, studenţii au discutat cu dl. Eugeniu Buga, secretar I, consul, afaceri consulare şi relații cu diaspora.
Nafplio
Studenții au călătorit în cele mai frumoase destinaţii din Grecia care abundă în obiective istorice. Tinerii au savurat din plin frumusețea evenimentelor culturale inedite. Inclusiv s-au familiarizat cu specificul culturii grecești.

 

Cu ocazia unei reuniri de grup, studenții și-au expus opiniile privind importanța acestui proiect pentru fiecare dintre ei:

Stefan Tibuleac, Doctor in Stiinte Politice

Ștefan Țîbuleac,
Doctorand, Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice

Constat și totodată apreciez Universitatea Panteion, unde am fost trataţi exemplar, asigurîndu-ne susținere în orice problemă apărută.

Continuu se organizau evenimente pentru stabilirea unor relații frumoase, pentru familiarizarea cu diversitatea culturală a celorlalte ţări, pentru a ne bucura cît mai mult de ofertele Greciei (obiceiuri, bucate tradiţionale, artă, cultură). Cu siguranță pot remarca faptul că aceasta a fost una din cele mai interesante experiențe pentru mine.

Mă mîndresc cu Institutul de Relații Internaționale din Moldova al cărui nivel de pregatire al cadrelor didactico-științifice este unul superior. Doresc să încurajez studenţii IRIM să aplice la astfel de programe, pentru că înaintea lor se deschide o deosebită perspectivă de a cunoaşte lucruri noi, inclusiv oameni minunaţi.

Vlad Pletniov

Vlad Pletniov,
Doctorand, Facultatea Economie Mondială și Relații Economice Internaționale

Atena, întruchipând zeiţa înţelepciunii, mi-a dăruit mai mult decât am aspirat să obţin. Am înţeles că un ritm moderat al vieţii oferă soluţii mai calculate, decât atunci când te avânţi orbit de perspective iluzorii. Am avut onoarea să cunosc o diferită cultură care, venind în contrast cu deprinderile de acasă, a sporit simţul de dragoste pentru vatră. Suntem două naţiuni diferite, însă prin schimbul de experienţă putem învăţa lucruri frumoase, demne de urmat: unitate, compasiune, solidaritate şi patriotism. La fel, putem inspira poporul elen prin hărnicia noastră, ospitalitate şi căldura sufletească. Dialogul bilateral a rodit o echipă de „cei şase moldoveni înflăcăraţi” – numai buni de a mişca lucrurile din loc aici la noi acasă. Suntem dornici de a împărtăşi bunele practici în numele IRIM, căruia vom rămâne mulţumiţi prin faptele noastre de mai departe. Cu siguranţă au fost cele mai fericite trei luni de până acum!

Zina Negara,
Studentă, anul III, Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice

Stilul de învățământ universitar grecesc este caracterizat de elemente profunde ale unei educații liberale. Scopul general al acestui tip de educație este dezvoltarea unui sentiment profund de responsabilitate socială, a capacităților de comunicare, analiză și soluționarea problemelor. Acumularea cunoștințelor practice și capacitatea lor de a fi aplicate în situații reale cotidiene este prioritatea de bază a acestui tip de educație. Învățământul grecesc pune un accent imens pe dezvoltarea personală și mai puțin pe cea profesională. În această măsură, studentul se poate cunoaște pe sine, se poate redescoperi, poate alege cursurile de studiu care prezintă un interes deosebit pentru el și are posibilitatea de a se afla într-un mediu multicultural, care, în consecință, îl ajută să cunoască mai multe culturi și să aprofundeze cunoștințele în limbi străine.

Mihaela Filipp,
Studentă, anul I, Facultatea Relații Internaționale și Științe Politice

În cadrul acestor 3 luni de mobilitate am avut oportunitatea să simt pe propia piele cum e să fii studentă Erasmus. Și pot să constat că această experiență a fost una din cele mai frumoase și benefice. Această experiență m-a făcut mai puternică, mai independentă. Atena pentru mine a fost prima experiență de acest gen și a reprezentat o mare provocare,  deoarece nu obișnuiam înainte să ies din zona mea de confort, dar mă bucur că am facut față acestei provocări și am reușit să mă bucur de tot ce a putut să-mi ofere această experiență: oameni frumoși, peisaje extraordinare, mîncare delicioasă, atmosferă fermecătoare și desigur că studii de calitate. Am rămas mulțumită de studiile mele la universitate, datorită faptului că această instituție iți oferă oportunitatea de a-ți alege singur disciplinele pe care vrei să le studiezi. Cel mai mult am apreciat insistența profesorilor greci asupra abordarii la egal atît a informațiilor teoretice, cît și practice. Ei comunică cu studenții la egalitate, iar atmosfera de predare este una liniștită și relaxată. Aș putea descrie experiența mea într-o multitudine de cuvinte: călătorii, distracții, întamplări noi, creștere, dezvoltare. Dar cel mai important e că pentru mine această experiență a fost ceva unic și de neuitat.

***

 Cu înalte considerațiuni și recunoștință, aducem mulțumiri corpului profesoral-didactic IRIM, pe care-l iubim și-l apreciem pentru tot sprijinul acordat!

Poze adiționale: